TANÁROKNAK

Két képernyő, egy közös munkafelület.

Magyarázz, rajzolj, és kövesd a diákod gondolatmenetét lépésről lépésre. A közös munkafelületen együtt dolgozhattok, mintha egy asztalnál ülnétek.

A tanári csomag részletei

Amit az órán közösen kidolgoztok, később is eléritek.

Tanári nézet · Közös órai jegyzetTD

Aromás vegyületek · helyzeti izoméria

01 · 1,3-dimetilbenzol100%

Közös munkafelület – tanári és tanulói nézet.

NEM CSAK KÉPERNYŐMEGOSZTÁS

Amit egyikőtök ír, azt a másik azonnal látja.

Amikor a diákod elakad, közvetlenül a megoldásába írhatsz vagy rajzolhatsz. Nem kell külön képeket vagy fájlokat küldözgetnetek, minden a közös munkafelületen történik.

Rajzolj és jegyzetelj szabadon

Képleteket, ábrákat és jegyzeteket készíthettek szabad kézzel, ugyanazon a felületen.

Taníts tabletről is

iPaden és Android-tableten is rajzolhatsz, jegyzetelhetsz és nagyíthatsz.

Úgy dolgozhatsz, ahogy neked kényelmes

Használj egeret, érintőképernyőt vagy digitális tollat – válaszd azt, ami a legjobban kézre áll.

01 / AZ ÓRA ELŐTT

Legyen minden kéznél, mire elkezdődik az óra.

Készítsd elő a magyarázatokat, ábrákat és feladatokat még az óra előtt. Így tanítás közben már nem kell az anyagokat keresgélned, és több idő jut a közös munkára.

Jegyzetek és interaktív tananyagok
Előre összeállított órai jegyzetek
Témakörhöz illő feladatsorok

Óraterv · Aromás vegyületek

01 · RáhangolódásJegyzet és ábra
02 · Közös gondolkodásÓrai jegyzetfüzet
03 · Önálló gyakorlásFeladatsor

RajzlapBenzol és delokalizáció

Példa egy előre összeállított óratervre.

02 / AZ ÓRA UTÁN

Lásd, mi megy már, és miben kell még segítened.

Ossz ki feladatokat a diákjaidnak, nézd át a megoldásaikat, és adj személyre szabott visszajelzést. Így a következő órán arra koncentrálhattok, ami még nehezen megy.

Feladatkiosztás és határidők
Javítás és személyre szabott visszajelzés
Korábbi megoldások és eredmények

Gyakorlás az óra után

Feladatsor · Kiosztva a diáknakAnyagmennyiség és tömeg

Mennyi a 21,2 g tömegű 1,3-dimetilbenzol anyagmennyisége? M = 106 g/mol.

Diákmegoldás

n = m / M = 21,2 / 106 = 0,200

Tanári visszajelzés

Jó a számításod! Az eredmény után ne felejtsd el odaírni a mértékegységet: mol.

A kiegészített eredmény: n = 0,200 mol

Mintamegoldás és tanári megjegyzés.

03 / KÉT ÓRA KÖZÖTT

A diák később is visszanézheti a közös jegyzeteket, elérheti a tananyagokat és megoldhatja a kiosztott feladatokat. Így a következő órán ott folytathatjátok, ahol abbahagytátok.

Tananyagok célzott megosztása
Közös órai jegyzetek
Önálló gyakorlás a tanulói felületen

Minden tananyag egy helyen

TananyagAromás vegyületek

Közös órai jegyzetHelyzeti izoméria

1 · Rajz · 1,3-dimetilbenzol

GyakorlófeladatokAnyagmennyiség és tömeg

Jegyzettár és a megnyitott órai jegyzet.

A diákod telefonon is eléri a jegyzeteit.

A tanulói felület telefonon is könnyen használható, így a diákod bármikor megnyithatja az órai jegyzeteit, és visszanézheti, amit az órán közösen kidolgoztatok.

A jegyzetek böngészőből, valamint az iOS- és Android-alkalmazásból is elérhetők.

Hamarosan

← Órai jegyzetekAromás vegyületekHelyzeti izomériaKözzétett jegyzet

1 · Rajz1,3-dimetilbenzol

1,3-helyzet: meta.

KEVESEBB SZÉTSZÓRT INFORMÁCIÓ

Kevesebb szervezés, több idő a tanításra.

Órák és időpontok

Lásd át könnyen az órarendedet és a közelgő időpontokat.

Tanulók és anyagaik

Diákonként rendszerezett tananyagok, feladatok és jegyzetek.

Eredmények és haladás

Kövesd a diákjaid fejlődését, és lásd, miben van még szükségük segítségre.