Kémia érettségi · 2024

92 találat · 3. oldal

Általános kémia6
IngyenesEmelt szint

2026. őszi emelt szóbeli · hivatalos forrásellenőrzés

Aktuális OH-linkek és ellenőrzési protokoll az őszi A/C- és B-anyaghoz; a közvetlen PDF auditkori elérhetetlensége dokumentálva.

Tanulási célok
  • Nyissa meg a 2026. őszi OH A/C és B nyilvános anyagát a hivatalos indexből.
  • Dokumentálja az időszak, vizsgaszint és fájltípus egyezését.
  • Ne vigyen át ellenőrizetlen tavaszi tétellistát az őszi vizsgára.
IngyenesKözépszint

2026. őszi szóbeli kiegészítés — ellenőrzési lap

Dátumozott kiegészítés a 2026. október–novemberi középszintű szóbeli nyilvános OH-anyagához, lejárati és forrásellenőrzési szabállyal.

Tanulási célok
  • Ellenőrizze a saját vizsgaszervezőjére vonatkozó 2026. őszi témakör- és kísérletlistát.
  • Készítsen minden kijelölt kísérlethez biztonság–megfigyelés–magyarázat–egyenlet kártyát.
  • Különítse el a tartós követelményt az időszakos nyilvános anyagtól.
IngyenesEmelt szint

2026. tavaszi emelt B-feladat · 69 kísérlet és kísérletelemzés

Mind a 69 nyilvános B-feladat tömör, biztonságos, megfigyelésből indokolt elemzése az elvégzendő mód egyértelmű jelölésével.

Tanulási célok
  • Különítse el a 2026. tavaszi B-lista 38 elvégzendő és 31 nem elvégzendő feladatát.
  • Minden B-feladatot eljárás–tapasztalat–magyarázat–egyenlet–biztonság rendben elemezzen.
  • Azonosítsa a veszélyes, csak leírásból értelmezhető kísérleteket és a megfelelő hulladékutat.
IngyenesEmelt szint

2026. tavaszi emelt szóbeli A/C témakörök

A 2026. tavaszi nyilvános A/C-lista 30 témaköre tanulási kártyákhoz rendezve; a következő időszakban újraellenőrzendő.

Tanulási célok
  • Rendezze a 2026. tavaszi hivatalos A/C témaköröket három tartományba.
  • Készítsen minden témához definíció–modell–bizonyíték–alkalmazás feleletkártyát.
  • Különítse el az időszakos listát a tartós részletes követelménytől.
Anyagi halmazok2
Többkomponensű anyagi rendszerek2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.4.2 Mosó-, tisztító- és fertőtlenítőszerek

Az amfipatikus szerkezetből magyarázom a mosóhatást. Elkülönítem a zsíroldást, vízkőoldást, fehérítést és fertőtlenítést. Ionegyenlettel értelmezem a szappan és kemény víz kapcsolatát.

Tanulási célok
  • Az amfipatikus szerkezetből magyarázom a mosóhatást.
  • Elkülönítem a zsíroldást, vízkőoldást, fehérítést és fertőtlenítést.
  • Ionegyenlettel értelmezem a szappan és kemény víz kapcsolatát.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.6.1 Élelmiszerek összetevői, tartósítás és címkeolvasás

Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit. Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást. Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.

Tanulási célok
  • Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit.
  • Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást.
  • Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.
Szervetlen kémia5
Halogénelemek és vegyületeik1
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.4.2 Mosó-, tisztító- és fertőtlenítőszerek

Az amfipatikus szerkezetből magyarázom a mosóhatást. Elkülönítem a zsíroldást, vízkőoldást, fehérítést és fertőtlenítést. Ionegyenlettel értelmezem a szappan és kemény víz kapcsolatát.

Tanulási célok
  • Az amfipatikus szerkezetből magyarázom a mosóhatást.
  • Elkülönítem a zsíroldást, vízkőoldást, fehérítést és fertőtlenítést.
  • Ionegyenlettel értelmezem a szappan és kemény víz kapcsolatát.
Az oxigéncsoport elemei és vegyületeik2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.1 A légkör kémiája: szmog, ózon és üvegházhatás

Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást. Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket. Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.

Tanulási célok
  • Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást.
  • Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket.
  • Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.5.1 Hatóanyagok, veszélyes anyagok és kockázat

Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot. Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét. Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot.
  • Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét.
  • Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.
A nitrogéncsoport elemei és vegyületeik1
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.1 A légkör kémiája: szmog, ózon és üvegházhatás

Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást. Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket. Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.

Tanulási célok
  • Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást.
  • Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket.
  • Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.
A széncsoport elemei és vegyületeik2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.1 A légkör kémiája: szmog, ózon és üvegházhatás

Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást. Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket. Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.

Tanulási célok
  • Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást.
  • Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket.
  • Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.5.1 Hatóanyagok, veszélyes anyagok és kockázat

Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot. Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét. Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot.
  • Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét.
  • Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.
Fémek2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

2.7.3 Átmenetifémek és minőségi analízis

Vas, réz, ezüst és cink színe, ionjai, csapadékreakciói és felhasználása. Lépéses analitikai következtetés; emelt szinten d-elektronok, komplexek, kobalt, nikkel, higany és permanganát.

Tanulási célok
  • A vas, réz, ezüst és cink fontos fizikai, kémiai és biológiai sajátságait kapcsolódó reakcióikkal együtt tanuld meg.
  • A csapadék színét, oldódását és oxidációsszám-változását elkülönítve értelmezd minőségi analízisben.
  • Emelt szinten következtesd ki a d-mező fémionjainak színét, komplexképzését és redoxiviselkedését az elektronszerkezetből.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.2 Hulladékok, anyagkörforgás és fenntarthatóság

Elkülönítem a megelőzést, újrahasználatot, újrafeldolgozást és energetikai hasznosítást. Anyagszerkezetből értelmezem a hulladékfeldolgozás lehetőségeit és korlátait. Adott rendszerhatárral hasonlítok életciklusokat.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a megelőzést, újrahasználatot, újrafeldolgozást és energetikai hasznosítást.
  • Anyagszerkezetből értelmezem a hulladékfeldolgozás lehetőségeit és korlátait.
  • Adott rendszerhatárral hasonlítok életciklusokat.
Szerves kémia19
A szerves vegyületek általános jellemzői1
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.1 Szerves szerkezet, izoméria és elnevezés

Szénváz, funkciós csoport, képletolvasás, homológ sor, nevezéktan és izoméria lépésről lépésre. Emelt szinten konformáció, geometriai és optikai izoméria.

Tanulási célok
  • Ismerd fel a szénvázat és a tanult funkciós csoportokat, és rajzolj a névhez megfelelő konstitúciós képletet.
  • Alkalmazd a leghosszabb lánc, a számozás és a helyzetjelzők alapvető szabályait.
  • Emelt szinten különböztesd meg a konformációt, a geometriai és az optikai izomériát konkrét példákon.
Szénhidrogének2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.2 Szénhidrogének

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.4.1 Lipidek: zsírok, foszfolipidek, szteroidok és karotinoidok

A lipideket oldódásuk és szerkezetük alapján csoportosítom. Megmagyarázom a zsírok, olajok és foszfolipidek viselkedését. Felismerem a szteránváz és a konjugált kettős kötés szerepét.

Tanulási célok
  • A lipideket oldódásuk és szerkezetük alapján csoportosítom.
  • Megmagyarázom a zsírok, olajok és foszfolipidek viselkedését.
  • Felismerem a szteránváz és a konjugált kettős kötés szerepét.
Halogéntartalmú szerves vegyületek2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.1 A légkör kémiája: szmog, ózon és üvegházhatás

Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást. Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket. Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.

Tanulási célok
  • Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást.
  • Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket.
  • Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.3 Halogéntartalmú szerves vegyületek

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
Oxigéntartalmú szerves vegyületek5
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.4 Oxigéntartalmú szerves vegyületek

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.4.1 Lipidek: zsírok, foszfolipidek, szteroidok és karotinoidok

A lipideket oldódásuk és szerkezetük alapján csoportosítom. Megmagyarázom a zsírok, olajok és foszfolipidek viselkedését. Felismerem a szteránváz és a konjugált kettős kötés szerepét.

Tanulási célok
  • A lipideket oldódásuk és szerkezetük alapján csoportosítom.
  • Megmagyarázom a zsírok, olajok és foszfolipidek viselkedését.
  • Felismerem a szteránváz és a konjugált kettős kötés szerepét.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.4.2 Mosó-, tisztító- és fertőtlenítőszerek

Az amfipatikus szerkezetből magyarázom a mosóhatást. Elkülönítem a zsíroldást, vízkőoldást, fehérítést és fertőtlenítést. Ionegyenlettel értelmezem a szappan és kemény víz kapcsolatát.

Tanulási célok
  • Az amfipatikus szerkezetből magyarázom a mosóhatást.
  • Elkülönítem a zsíroldást, vízkőoldást, fehérítést és fertőtlenítést.
  • Ionegyenlettel értelmezem a szappan és kemény víz kapcsolatát.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.5.1 Hatóanyagok, veszélyes anyagok és kockázat

Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot. Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét. Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot.
  • Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét.
  • Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.6.1 Élelmiszerek összetevői, tartósítás és címkeolvasás

Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit. Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást. Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.

Tanulási célok
  • Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit.
  • Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást.
  • Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.
Nitrogéntartalmú szerves vegyületek5
IngyenesEmelt szint

3.5 — Nitrogéntartalmú szerves vegyületek

Aminok, aminosavak, amidok, gyógyszerek és pszichoaktív anyagok középszintű szerkezeti és sav–bázis összefüggései.

Tanulási célok
  • Ismerje fel az amino- és amidcsoportot, nevezzen meg egyszerű aminokat.
  • Sorolja és nevezze el az aminokat, és értelmezze bázisosságukat, forráspontjukat és oldhatóságukat.
  • Értelmezze az aminosavak kiralitását, ikerionját és sav–bázis reakcióit.
  • Kapcsolja az amidrezonanciát és a nitrogéntartalmú heterociklusok aromás elektronrendszerét tulajdonságaikhoz.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.5 Nitrogéntartalmú szerves vegyületek

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.5.1 Hatóanyagok, veszélyes anyagok és kockázat

Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot. Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét. Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a veszélyt és az adott körülmények közötti kockázatot.
  • Szerkezet, adag és expozíció alapján értelmezem egy hatóanyag szerepét.
  • Felismerem a címke és a forrásellenőrzés információit.
IngyenesEmelt szint

3.5.2 Nitrogéntartalmú heterociklusok részletesen

A gyűrű és a nitrogénhelyzet alapján különítem el a piridint, pirimidint, pirrolt, imidazolt és purint. Az elektronpár szerepéből magyarázom a bázisosság és protonleadás eltéréseit. A heterociklusos vázat nukleotidokhoz, hemhez és fehérjékhez kapcsolom.

Tanulási célok
  • A gyűrű és a nitrogénhelyzet alapján különítem el a piridint, pirimidint, pirrolt, imidazolt és purint.
  • Az elektronpár szerepéből magyarázom a bázisosság és protonleadás eltéréseit.
  • A heterociklusos vázat nukleotidokhoz, hemhez és fehérjékhez kapcsolom.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.5.3 Aminok, aminosavak és amidok: összehasonlító példák

Képletből nevezem el és csoportosítom az egyszerű aminokat és amidokat. Megkülönböztetem az értékűséget, a rendűséget és a hidrogénkötési lehetőségeket. Rendezett egyenlettel értelmezem a glicin protonátadását és az amid hidrolízisét.

Tanulási célok
  • Képletből nevezem el és csoportosítom az egyszerű aminokat és amidokat.
  • Megkülönböztetem az értékűséget, a rendűséget és a hidrogénkötési lehetőségeket.
  • Rendezett egyenlettel értelmezem a glicin protonátadását és az amid hidrolízisét.
Szénhidrátok2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.6 Szénhidrátok: monoszacharidok, diszacharidok és poliszacharidok

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.6.1 Élelmiszerek összetevői, tartósítás és címkeolvasás

Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit. Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást. Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.

Tanulási célok
  • Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit.
  • Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást.
  • Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.
Fehérjék2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.6.1 Élelmiszerek összetevői, tartósítás és címkeolvasás

Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit. Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást. Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.

Tanulási célok
  • Kémiai szerkezet és szerep szerint különítem el az élelmiszerek fő összetevőit.
  • Reakciósebességgel, vízzel és szerkezettel magyarázom a tartósítást.
  • Mértékegység és adag alapján értelmezem a címkén közölt adatot.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.7 Fehérjék: peptidkötés, térszerkezet és kimutatás

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
Nukleinsavak1
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.8 Nukleinsavak: nukleotid, DNS és RNS

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
Műanyagok2
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.2 Hulladékok, anyagkörforgás és fenntarthatóság

Elkülönítem a megelőzést, újrahasználatot, újrafeldolgozást és energetikai hasznosítást. Anyagszerkezetből értelmezem a hulladékfeldolgozás lehetőségeit és korlátait. Adott rendszerhatárral hasonlítok életciklusokat.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a megelőzést, újrahasználatot, újrafeldolgozást és energetikai hasznosítást.
  • Anyagszerkezetből értelmezem a hulladékfeldolgozás lehetőségeit és korlátait.
  • Adott rendszerhatárral hasonlítok életciklusokat.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.9 Műanyagok és polimerek

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
Energiagazdálkodás3
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10 Energiagazdálkodás és fenntarthatóság

Az alfejezet önálló jegyzete: fogalmak, kémiai összefüggések, ábrák, közép- és emelt szintű magyarázatok, mintafeladatok részletes pontozással.

Tanulási célok
  • Értelmezem az alfejezet fontos szerkezeteit, reakcióit és tulajdonságait.
  • Alkalmazom a témakör összefüggéseit érettségi feladatban.
  • Megkülönböztetem a középszintű alapokat az emelt szintű kiegészítésektől.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.1 A légkör kémiája: szmog, ózon és üvegházhatás

Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást. Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket. Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.

Tanulási célok
  • Megkülönböztetem a szmogot, savas ülepedést, ózonréteg-vékonyodást és az üvegházhatást.
  • Forrás, reakció és hatás szerint értelmezem a légszennyezőket.
  • Anyagmérleggel értékelem a kibocsátást és a tisztítás lehetőségeit.
IngyenesKözépszint · Emelt szint

3.10.2 Hulladékok, anyagkörforgás és fenntarthatóság

Elkülönítem a megelőzést, újrahasználatot, újrafeldolgozást és energetikai hasznosítást. Anyagszerkezetből értelmezem a hulladékfeldolgozás lehetőségeit és korlátait. Adott rendszerhatárral hasonlítok életciklusokat.

Tanulási célok
  • Elkülönítem a megelőzést, újrahasználatot, újrafeldolgozást és energetikai hasznosítást.
  • Anyagszerkezetből értelmezem a hulladékfeldolgozás lehetőségeit és korlátait.
  • Adott rendszerhatárral hasonlítok életciklusokat.